MAM - MARIE à MADRID

Mercredi dernier, nous avons profité avec d'autres étudiants étrangers, du "double pont" (deux jours fériés: constitution et immaculée conception) pour aller visiter Lisbonne et Porto au Portugal pendant 5 jours.

C'était un super voyage: fetes, visites, dégustation de  plats et de vins locaux, nouvelles rencontres, etc.

En dessous, quelques photos...

Miercolés pasado, disfrutamos, con otros estuadiantes extranjeros del "doble puente" (dos días festivos: constitución y inmaculada concepción) para visitar Lisboa y Porto en POrtugal durante 5 días.

Estuvo un viaje muy bonito: con fiestas, descubrimiento, degustación de cocina et de vinos típicos del lugar, nuevos encuentros, etc.

Abajo, algunas fotografías...

Vue sur les toits de Lisbonne / Mirador de los techos de Lisboa.

Un magasin vendeur de "bacalhau" (morue) / Una tiendía que vende bacalao.

Un ancien quartier noble de Lisbonne, aujourd'hui laissé à l'abandon / Un antiguo barrio noblo de Lisboa, ahora abandonado.

Le groupe avec qui j'étais dans un village proche de Lisbonne / El grupo con quién estuvo en un pueblo al lado de Lisboa.

Je rencontre beaucoup de gens depuis mon arrivee a Madrid. Tous viennent d horizons tres differents.

Le plus souvent nous nous ressemblons parce aue nous venons pour la plupart de pays occidentalises. Cependamt, je me rends compte que la culture de chacun pousse a agir differement.

Les espagnols, les italiens, les grecs, les americains et tous les autres vehiculent une image propre a leur nationalite.

Souvent, on le remarque parce qu on attend quelque chose d eux et qu ils reagissent autrement, comme des espagnols, comme des italiens etc.

Conozco mucha gente despues de mi llegada en Madrid. Todo vienen de horizontes diferentes.

A menudo, nos parecemos porque venimos de pais occidentales.

Sin embargo, veo que la cultura de cada uno hace que una persona se comporta de manea diferente.

Los espanoles, los italianos, los griegos, los americanos y todos los otros llevan una imagen propria a su nacionalidad.

Podemos lo ver cuando esperamos algo de una persona y que reacciona de otro modo; reaccionan como espanoles, italianos, etc.

J'ai assisté à un congrès international il y a quelques jours et j'ai entendu cette phrase qui m'a beaucoup plu: "La langue de l'Europe c'est la traduction."

600 personnes de 30 nationalités différentes se sont réunies; même en anglais, ce n'est pas évident d'être compris par tous, merci aux traducteurs qui ont su manier les langues:

du russe au français;

de l'anglais à l'allemand;

du français à l'espagnol;

du néerlandais au ... 

Pour ceux qui passent parfaitement d'une langue à l'autre, le métier de traducteur c'est l'avenir!

Asistí a un congreso internacional hace algunos días y oí esta oración que complació mucho mí: " la lengua de Europa ello es la traducción. " 

600 personas de 30 nacionalidades diferentes se encontraron; hasta en inglés, no es evidente ser incluido por todo, gracias a los traductores que sabían manejar las lenguas:

 De ruso a francés;

De inglés a alemán;

De francés a español;

De holandés en...  

¡Para los que pasan perfectamente de una lengua a otro, la profesión del traductor esto es el futuro! 

Les réalisations économiques ne sont pas seules en cause dans la naturalisation de l'idée européenne (notion évoquée dans un article précédent) même si elles sont souvent les seules à être évoquées dans les médias.

Les manifestations et productions socioculturelles "européennes" (par exemple, les programmes Erasmus...) et leurs effets sociaux ne sont pas négligeables dans la construction d'une Europe autonome et homogène.

Selon moi, les étudiants qui participent aux programmes Erasmus/Socrates et qui font partager leur expérience participent largement à la création de l'espace public européen;

l'Europe est un projet qui a évolué et qui continuera d'évoluer, ce, notamment grâce à la participation des individus, à nous de jouer!

Las realizaciones económicas no están solas en causa en la naturalización de la idea europea (noción evocada en un artículo precedente) aunque son a menudo las únicas que ser evocadas en los medios de comunicación.

Las manifestaciones y las producciones socioculturales "europeas" (por ejemplo, los programas Erasmus) y sus efectos sociales no son despreciables en la construcción de Europa autónoma y homogénea.

Según yo, los estudiantes que participan en los programas Erasmus / Sócrates y que hacen compartir su experiencia ampliamente participan en la creación del espacio público europeo;

¡ Europa es un proyecto qué evolucionó y que continuará evolucionando, esto, particularmente gracias a la participación de los individuos, gracias a nosotros jugando!